|
Обсуждение было сфокусировано также и на таких вопросах: - точки пересечения интересов бизнеса и высшей школы; - уровень готовности к сотрудничеству каждой стороны; - реальные и эффективные формы сотрудничества. В постановочных докладах Рубаненко Л. И., председателя Объединения работодателей Харьковщины, заслуженного экономиста Украины – «Высшая школа и бизнес-сообщество: «проблемные зоны» взаимодействия и готовность к сотрудничеству» и Мостовой Е. В., директора Центра управленческого консалтинга «София» – «Региональный рынок труда: каких специалистов требует бизнес сегодня?» были системно обозначены как причины медленного сближения и согласования потребностей бизнес-сообщества и высшей школы, так и предложены возможные конкретные формы совместной деятельности по обеспечению качества высшего образования. К обсуждению были приглашены представители всех заинтересованных сторон в сотрудничестве – преподаватели НУА, работодатели, выпускники и студенты вуза. В выступлениях заместителя начальника Харьковского территориального управления Государственной комиссии по ценным бумагам и фондовому рынку Потемкина Ю. С.; кандидата экономических наук, доцента, руководителя отдела аналитических исследований международной инвестиционной компании «Sigma Bleyzer» Кирик Т. Н.; первого заместителя генерального директора Инвестиционно-промышленной компании «АМ Групп» Санина А. А.; кандидата экономических наук, доцента, заведующей кафедрой экономики предприятия Строкович А. В.; директора Харьковского регионального фонда поддержки предпринимательства Ткачева Д. С.; кандидата социологических наук, доцента, заведующей лабораторией планирования карьеры Бирченко Е. В.; начальника управления кредитованием корпоративных клиентов ПАО «Мегабанк» Лашина П. М. и других были затронуты вопросы внешнего независимого оценивания образования, формирования профессиональных компетенций, соответствующих вызовам современности, практической подготовки выпускников, их адаптации к конкурентным условиям трудоустройства и др. К позитивным результатам «круглого стола» можно отнести выработку конкретных ориентиров в приближении содержания образовательной деятельности к потребностям работодателей. В свою очередь, представители бизнеса очертили возможные зоны участия в этих процессах: - организация производственной практики, стажировок; - предоставление стипендий наиболее способным студентам; - участие ведущих специалистов предприятий в преподавании практических курсов; - финансовая поддержка преподавания практически ориентированных дисциплин. 
               |
