Построение личностно-деятельностной модели начального образования

Шилкунова Зоя Игоревна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, учитель-методист

Руководителем школы с 2010 года является кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, учитель-методист Зоя Игоревна Шилкунова.

Основатель школы: Божко Ольга Ивановна, учитель высшей категории, учитель-методист, почетный профессор НУА.

Год основания: 1999.

Миссия:

Разработка условий построения личностно-деятельностной модели начального образования и внедрение их в практику работы.

Создание в Народной украинской академии прогрессивной системы непрерывного образования наиболее отвечает требованиям современности. Определение и реализация комплексной научной темы «Формирование интеллектуального потенциала нации на рубеже веков: экономические, политические и социокультурные аспекты» являются основанием для построения системы образования наиболее отвечающей современным потребностям общества и конкретного человека. Все ступени образования в рамках структуры НУА по-своему работают на эту тему, сохраняя свою специфику. Попробуем проанализировать место и роль школы (а именно начальной школы) в решении столь глобальной научной проблемы. Сегодня мысль о том, что школа должна давать, прежде всего, знания, умения и навыки, т. е. служить раздаточным пунктом, складом готовых знаний, представляется неактуальной. Современный мир требует от современных людей таких способностей, как способность самостоятельно ориентироваться во всех видах обширной информации, способность решать многочисленные задачи производственного и гражданского поведения. Это значит, что ближайшее будущее потребует от каждого сегодняшнего ученика разбираться в ситуации и находить решение.

Этапы развития:

• 1999–2001 – становление школы, формирование профессионального ядра из учителей кафедры начального обучения;
• 2002–2004 – исследование и практическая реализация в рамках ДШРР и СЭПШ условий построения личностно-деятельностной модели начального образования;
• 2005–2010 – изучение динамики содержания, форм и методов работы, адекватных возрастным особенностям ребенка, в рамках начальной школы.

Основные направления деятельности:

1.Методология системы развивающего обучения (РО) системы Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова.

2.Развитие и углубление основных положений системы РО Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова, В. В. Репкина.

3.Изучение динамики содержания, используемой технологии начального образования адекватного возрастным особенностям ребенка, реализация идей непрерывности и преемственности.

4.Проведение исследования этапности формирования

учебной самостоятельности младших школьников.

5.Разработка педагогического мониторинга развития личности учащегося на разных возрастных этапах.

Современная деятельность:

Развитие и углубление основных положений системы Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Построение возрастосообразного начального образования: изучение динамики содержания и форм учебной и внеучебной работы.

Структура школы:

Шилкунова Зоя Игоревна – руководитель школы.

Сотрудники и ученики:

Кандидаты психологических наук:

- Толмачева И. Н.

- Удовенко М. В.

Сотрудники:

- Грецких В. Н.

- Игнатьева С. А.

- Кобзарь Е. Г.

- Назаренко А. А.

В рамках школы работает Лаборатория единой культурно-образовательной среды.